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ADHS: Effizienter erinnern durch Emotionen
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Neuheit begünstigt Lernen

Neue Informationen verbessern die Gedächtnisleistung - Psychologen und Neurologen der Neurologische Universitätsklinik, der Medizinischen Fakultät der Otto-von-Guericke- Universität Magdeburg (Pressemitteilung) und der Universität London (UCL - University College London) zufolge könnte dieser Befund wichtige Implikationen für die Behandlung von Gedächtnisstörungen haben. Die Studie, die in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Neuron am 3. August 2006 publiziert wurde , kommt zu dem Schluss, dass neue Informationen während des Lernens die Gedächtnisleistung verbessern. Diese Veröffentlichung rief weltweit ein großes Presseecho hervor BBC NEWS,

Belohnungen beim Lernen verbessern das Gedächtnis.
Messungen der Hirnaktivität zeigen: Positive Anreize unterstützen das Gehirn

Das hat das junge Forscherteam um Emrah Düzel und Bianca Wittmann von der Uni Magdeburg in einem Experiment erforscht. Als Belohnungsreiz versprachen die Forscher einem Teil der Probanden Geld, wenn sie bei der Präsentation von Bildern eine Aufgabe korrekt lösten. Während des Experiments lagen die Probanden im Kernspintomographen, in dem die Wissenschaftler die Hirnaktivitäten registrierten.

3 Wochen später wurde getestet, wie gut sich die Studenten an die Bilder erinnern konnten. Es stellte sich heraus, dass die mit der Aussicht auf einen monetären Gewinn verbundenen Bilder eher ins detaillierte Langzeitgedächtnis gelangten.

Die Wissenschaftler konnten den Mechanismus dieser Verbesserung aus der Hirnaktivität entschlüsseln. Im Augenblick des Lernens wird durch den Belohnungsanreiz die Dopaminfreisetzung aus dem Mittelhirn aktiviert und dies fördert die Einspeicherung in den Hippocampus, eine Hirnstruktur, die für das Speichermanagement unersetzlich ist. Mehr Information...e-mail: emrah.duezel@med.ovgu.de